安全管理和安全评价人员，其工作对象和方式的多样性、复杂性与重要性，要求他们具有较高的思想品质和能力素质。一般来说，一个安全工作者的个性品质、思维能力都是在进行有关工作的实践中形成的。在工作实践中他们须考虑多种多样的事物，遇到并解决多种多样的问题，逐渐地使他们形成所从事职业的心理品质。

    这些心理品质表现在：

    1、安全管理或安全评价人员应当具有工作所需要的道德修养，这是由工作任务决的。他们要对生产过程中的事故责任者进行处理、教育，或对企业安全状况提出客观公正的评价意见。只有受过良好教育，具有崇高的道德品质的人，才能对处理的公务实事求是、秉公办事，产生良好的效果和影响。

    2、安全管理和安全评价人员必须要有良好的分析问题的能力，如处理事故或做分析评价时，对其原因、效果的分析和对责任或结论的处理都需要有演绎分析和综合归纳的能力。所以对一个安全管理和评价人员还需要有思维的敏捷与灵活性，善于综合应变处理各种新问题。如，在分析事故结果或隐患时，需要设想肇事的行为，这要求安全管理和安评人员具有空间想象的能力；还要求具有果断、主见、耐心、自制力和认真精神等个性品质，以及较好的人际关系处理艺术。

    3、安全工作者在完成自己职责时，还需要适应各种不利的条件，善于抑制各种消极心理，才能很好的完成复杂和多种的安全工作任务。只有在实践中锻炼、学习，才能提高自己的心理素质和品质。在安全管理和安全评价活动中，创造性的活动是经常和必然碰到的，进行创造性活动的基本条件是对本职工作的兴趣和热爱，良好的修养、团队合作精神、个人愿望服从于大局利益、完成任务的纪律性、自我约束的精神等等，都是安全管理人员应具有的品质。

    因此，需要进一步学习和应用安全行为理论，在对智力、意志和情绪的品质进行综合修炼和提高的基础上，才能使安全工作更上一个新的层次，以更符合现代社会经济飞速发展和科技不断更新换代的时代要求。